文学院研究生参加济南大学城实验高级中学“师道大雅讲坛”教研活动

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文学院研究生参加济南大学城实验高级中学“师道大雅讲坛”教研活动

5月22日上午,文学院课程与教学论专业博士生导师潘庆玉教授与我校教育硕士合作导师、省教育厅综合改革处副处长刘庆华应邀参加济南大学城实验高级中学“师道大雅讲坛——教师成长高端引领系列课程”教研活动。 本次活动旨在为青年教师成长搭建高端平台,打造双高联合育人课题领航培育项目。 会议由大学城实验高中语文教研组长、特级教师张继平主持。

会议安排了青年教师研讨课、专家评课、专题讲座三个环节。 文学院课程与教学论、学科教学(语文)专业的硕士、博士研究生应邀参加了观摩和研讨活动。

会议开始,由两位青年教师执教高一语文研讨课。

许家源老师讲授了《念奴娇·赤壁怀古》一文,围绕教学目标,通过师生诵读,引导学生探究词中豪放之境,感悟其中表达的丰富的思想感情。 许老师声情并茂的范读给在座的师生留下了深刻印象。 接着,赵晓雨老师执教《永遇乐·京口北固亭怀古》一文,抓住文中出现的各个典故,以“何事,何意,何情”为线索分析典故的表达效果,在反复诵读中体会辛弃疾笔下抒发的沉郁顿挫、慷慨悲怆的家国情怀。

师生互动真实自然,赢得了在场听众的热烈掌声。 稍事休息,会议进入“专家评课”环节。 首先,刘庆华处长围绕文本与提问的关系、教师与学生的关系、专业与职业的关系三个方面,对两位青年教师提出几点建议。

第一是多媒体工具的使用是服务教学,而不是禁锢教学。

第二是教师的语言对学生具有暗示和点拨作用。

教师的语言要在学生心中种下一颗种子,任其自由生根发芽,这样做会收到意想不到惊喜。 第三是教师一定要树立正确的教学意识。 接着,潘庆玉教授进行点评。

潘教授首先对受邀参加活动表示感谢,肯定了两位青年教师语文课堂的真实性和扎实的教学素养,并做了简要指导。

第一是语文课要具有层次性。

给学生思维发展提供梯度空间,让学生对课堂留有期待,如此印象才会深刻。 第二是教师在进行教学设计时需要思考,如何把教学的价值发挥到最大。

第三是对青年教师的一些教学细节提出建议。 如教学目标不宜直接呈现,容易限制课堂的生成;设计的问题不宜直奔主题和答案;拓展文本的难度要适度等等。 在两位专家的精彩点评中,在座师生收获颇丰,掌声不断。

最后,潘庆玉教授作了题为“群文阅读的基本理念与教学设计”的专题报告。

潘教授主要从群文阅读的时代背景、基本理念、理论基础、功能价值等几个方面向与会人员讲解群文阅读的基本含义,又介绍了群文阅读的选文组元教学类型、教学设计、群文阅读的教学评价等几项内容,表达了自己对群文阅读的看法和理解,旨在为更好的开展高中阶段的群文阅读教学提供建议和参照,为促进高中语文教师专业能力的发展指明方向。 本次活动在热烈的掌声中圆满结束。 通过这次教研活动,大学城实验高中的青年教师和文学院研究生同学对高中古诗词教学获得了新的认识,得到了专业的指导;对于群文阅读的基本理念和教学设计有了更深刻的理解和把握。 教研组长张继平老师表示,他们将借助这次获活动的推动,立即启动高中群文阅读的教学改革项目。 大学城实验高中郑玉香校长发出新的邀请,该校将进一步加强与山东师范大学文学院课程与教学论教研室的合作,为青年教师和研究生的成长打造更加坚实广阔的发展平台。

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